Traditional Aikido
Michael Levy-Neumand

Ushi deshi of Alain Peyrache Sensei - soke of EPA-ISTA.


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Enseignements

Voici quelques uns des thèmes principaux abordés lors des cours et stages dirigés par Michael LEVY-NEUMAND :

DOJO

Ce qui différencie l’AIKIDO d’un sport est avant tout le cadre traditionnel indispensable à l’étude et à la pratique de cet art. La capacité d’adaptation qui détermine l’évolution découle des besoins générés par le milieu. L’organisation du DOJO défini l’environnement qui conditionne directement la pratique et l’évolution de chacun.

KEIKO

La pratique de l’AIKIDO englobe à la fois les notions de discipline, d’attitude, d’apprentissage, de recherche, de renforcement et de transformation. La bonne attitude et compréhension de l’étude et de la pratique permet avec cohérence et efficacité de franchir les différentes étapes fondamentales. 

Fondements

Au travers des différentes formes de pratiques (GOTAI, JUTAI, EKITAI, KITAI, RYUTAI), l’étude de l’AIKIDO consiste à repérer, à prendre conscience et à assimiler les principes de l’AIKIDO. Les notions de SHISEI, MAAI, KINONAGARE, KIMUSUBI, KOKYU RYOKYU, TAI SABAKI, ATEMI… s’imposent alors comme les fondements qui ouvrent la Voie aux pratiquants initiés.

JO & BOKKEN

La pratique des armes en AIKIDO est tout à fait singulière. C’est la raison pour laquelle on parle d’AIKIKEN et d’AIKIJO (pratique du BOKKEN ou du JO selon les principes de l’AIKIDO). L’utilisation des armes permet d’aborder plus facilement qu’à mains nues certains principes fondamentaux de l’AIKIDO comme le MAAI et le KIMUSUBI.

Techniques et Principes

L’AIKIDO est un art qui échappe à toute norme et codification. La technique n’est pas un objectif mais un moyen. Elle est en constante évolution et révèle en partie le niveau de compétence de la personne. Pour arriver à réaliser une technique selon les principes de l’AIKIDO, l’élève est obligé de changer. En changeant, il améliore sa technique, et en améliorant sa technique, il améliore son changement. Ce cercle vertueux ouvre la dynamique du parcours initiatique sans fin que propose la Voie de l’AIKI.

Efficacité

La notion d’efficacité est liée à l’obtention de l’effet souhaité ou constaté. Dans les “sports martiaux”, où l’objectif est de gagner le combat selon des règles précises et imposées, le but recherché est d’être le champion en dominant son adversaire par l’utilisation de techniques spécialement conçues pour ne pas êtres dangereuses en compétitions. Dans les arts martiaux, l’attention est en revanche portée sur le fait de maîtriser suffisamment la technique pour ne pas tuer ou briser son partenaire. Ce qui est recherché en AIKIDO n’est ni la destruction ou la domination de l’autre, mais la construction de soi grâce aux compétences et aux capacités qu’il est nécessaire d’acquérir et de développer pour employer de façon non-violente des techniques destructrices dans un contexte martial.

Elève-Enseignant

L’enseignement de l’AIKIDO n’est pas une fin en soit, mais un moyen supérieur pour progresser et parcourir la Voie. Elèves et enseignant.e.s sont les deux faces de la même unité à l’image de l’indissociable YIN/YANG.
Tout comme les rôles de TORI et AITE assurent une étude complète des principes, être à la fois SAMPAI et COHAI ou SENSEI et DESHI crée les conditions indispensables qui mènent à l’autonomie et à la maîtrise.

Education & Apprentissage

Une des qualités principales du BUDOKA réside en sa capacité de jugement. C’est l’attitude qui permet d’avoir la bonne réaction et non l’inverse. Il est donc indispensable, dans le contexte martial tout comme dans la pratique, de connaître sa place et ses limites. L’éducation précède tout apprentissage pour des raisons de sécurité, mais également afin d’être en capacité d’identifier rapidement les erreurs à éviter ou à ne pas renouveler.

Philosophie & Spiritualité

L’AIKIDO est fondé sur la recherche de l’unité dans un contexte martial basé sur la dualité. Arriver à unir son mouvement à celui de l’assaillant oblige le pratiquant à opérer la même non-opposition en lui-même. Le choix de la non-violence, au travers d’une technique martiale efficace, débouche sur la prise de conscience des principes universels et du sens engagé par ses choix et actions.

Stages

Sortir de son propre DOJO pour se confronter à d’autres pratiquants qui suivent la même voie est un excellent moyen pour recadrer sa pratique et rester constamment sur la Voie de la recherche et de la remise en question. Les stages sont aussi l’occasion de présenter et d’évaluer son enseignement et le chemin parcouru au travers de la présence de ses propres élèves. L’intérêt majeur des stages est de garantir un lien entre élèves et enseignants, une qualité de transmission et une évolution constante de tous les participants, y compris le maître qui anime le stage.

Responsabilité & Développement

Les enseignant.e.s sont souvent absorbé.e.s par des considérations pédagogiques et techniques. La capacité d’ouvrir, diriger, et développer un DOJO est tout aussi importante à acquérir. Il est de la responsabilité de l’enseignant.e de s’assurer que ses élèves-assistant.e.s – UCHI DESHI – maîtrisent cet aspect avant d’ouvrir leur propre Dojo. Les stages, où se côtoient un grand nombre d’enseignant.e.s et d’assistant.e.s, sont l’occasion de se former et d’échanger sur les questions de la sécurité, de la responsabilité, de l’organisation et du développement des Dojos.

Alain PEYRACHE Sensei

L’enseignement de Michael s’inscrit pleinement dans celui du Maître qu’il suit depuis 25 ans, Alain PEYRACHE. Révélé auprès de plusieurs disciples du fondateur tels que NAKAZONO, ICHIMURA, ASAI et TADA, il a été élève direct de Nobuyoshi TAMURA pendant plus de 30 ans. Alain PEYRACHE Sensei enseigne un AIKIDO sans compromis, fidèle aux principes fondateurs de la discipline. Au-delà d’une technique puissante et épurée, il s’attache à transmettre les clefs indispensables à la compréhension et à la pratique de cet art.

Transmission

La voie est infinie et universelle. Elle nous dépasse. Le fondateur de l’AIKIDO disait lui-même n’être arrivé qu’au premier stade. Si l’on part du principe que les humains son des êtres physiques, émotionels, sociaux, énergétiques et spirituels, l’AIKIDO se révèle être un formidable outil d’éducation, d’exploration, de compréhension et de perception de l’être dans toutes ses dimensions. Lorsque l’on enseigne, il est essentiel de dépasser ses interprétations personnelles en transmettant le plus fidèlement possible les bases et les fondamentaux à la génération suivante. Il n’y a qu’un seul AIKIDO. Les différents “styles” ne sont en réalité que l’expression figée de capacités et de niveaux de compétences différents généralement issues et liés et à un seul individu. L’AIKIDO échappe à toute norme ou modèle. 

Les prochains stages avec Michael Levy-Neumand

Les stages indiqués ci-dessous sont régulièrement mis à jour. Par sûreté, nous vous conseillons néanmoins de toujours vérifier leur maintien auprès des organisateurs ou directement avec les coordonnées indiquées sur ce site.

2019 November 1 & 2
Wingate institue
Netanya – ISRAEL

6 lessons :
November 1 : 13h-14h15 + 14h30-15h45 + 16h-17h15
November 2 : 11h-12h15 + 12h30-13h45 + 14h-15h15

2020 Februar 14 & 15
Wingate institue
Netanya – ISRAEL

6 lessons :
Fevruary 14 : 13h-14h15 + 14h30-15h45 + 16h-17h15
Fevruary 15 : 11h-12h15 + 12h30-13h45 + 14h-15h15

2020 March 21 & 22
Halle aux fleurs
Lyon 2 – FRANCE

En cours de programmation

2020 May 8,9 &10
Dojo municipal
Terrasson La Villedieu – FRANCE

6 lessons :
May 8 : 16h-19h
May 9 : 9h-12h + 15h-18h
May 10 : 9h-12h

2020 june
Kibuts Yagur
Haifa – ISRAEL

En cours de programmation

2020
Dojo Massena
Lyon 6 – FRANCE

En cours de programmation

Vous souhaitez organiser un stage ?

Dans les règles de l’enseignement traditionnel, chaque Sensei enseigne auprès de ses élèves. Ces derniers s’adressent directement à lui s’ils souhaitent organiser des cours ou des stages.
Néanmoins, si vous n’êtes pas membre de l’EPA-ISTA et que vous souhaitez découvrir l’enseignement de Michael LEVY-NEUMAND, il suffit de nous contacter.

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